Vous trouverez des PPRE dans ce dossier : « A tout moment de la scolarité, une aide spécifique est apportée aux élèves qui éprouvent des difficultés dans l’acquisition du socle commun ou qui manifestent des besoins éducatifs particuliers, notamment un dispositif de soutien proposé par le maître de la classe aux parents […]
Archives de l’année : 2015
Les programmes de 2015 préconisent des activités graphiques quotidiennes. Ils mentionnent également l’importance du dessin : « moyen d’expression privilégié ». Le graphisme sert à développer les activités perceptives et motrices, à tracer et à mémoriser des motifs, des formes, et à explorer beaucoup de directions grapho-motrices. Le graphisme s’enseigne : comment donc mettre […]
Le graphisme en maternelle
Comprendre, s’exprimer en utilisant le langage du corps va permettre aux élèves de s’épanouir. Les productions théâtrales pour enfants sont nombreuses et variées mais de valeurs et de pertinences inégales. La mise en place d’un parcours théâtral va permettre aux équipes qui le souhaitent de faire passer des messages aux […]
Le théâtre à l’école
La compréhension : ça s’enseigne, la compréhension : on s’entraîne. La lecture d’un texte suivie de questions ne suffit pas. La mise en place d’un dispositif ou d’outils pour doter les élèves de compétences afin qu’ils agissent pour apprendre est indispensable. Cette réflexion vous aidera à : rendre les élèves actifs et capables de réguler […]
La compréhension au cycle 3 : on l’enseigne, on s’entraîne.
Travailler autour de l’archétype du loup permet de réfléchir autour de la compréhension du personnage. L’enjeu du défi est bien de cibler la compréhension, de construire des activités pertinentes autour de cette problématique et de créer avec vos élèves des jeux pour les rencontres. Les documents mis à disposition. la maîtrise […]
Défi lecture/compréhension/écriture
Les hommes n’ écrivent que depuis six mille ans. « C’est en écrivant que l’on apprend à lire », c’est en écrivant que l’on va maîtriser la langue française ». Apprivoiser l’écriture est long, difficile,néanmoins dès l’école maternelle, les élèves écrivent. Les lexiques, imagiers, dictionnaires, boîtes à mots les aident à comprendre le […]
Ateliers d’écriture au cycle 2
De nos jours, les apports des neurosciences sont indispensables. Comment envisager de faire travailler le « cerveau » des élèves sans avoir une connaissance de la manière dont il fonctionne ? Le métier d’enseignant a été défini en termes de compétences professionnelles. Dans le préambule de la compétence 6 » prendre en […]
Les neurosciences au cœur de la classe
Je mets à votre disposition divers documents autour de la SHOAH. Ayant réalisé une formation à Yad Vashem, je possède des photographies, des livres ainsi que des témoignages de Justes. Comment enseigner la Shoah L’enfant et la Shoah Mallette autour de la Shoah Ressources autour de la Shoah http://www.cndp.fr/crdp-reims/memoi… http://www.memorialdelashoah.org/up… […]
Les violences du XX ème siècle
La période 2014-2018 voit la commémoration du centenaire de la première guerre qui ouvrit le vingtième siècle. L’objectif de cette page est de vous offrir des ressources pratiques et historiques dans le cadre de cet événement majeur. Je vous ai répertorié des sites intéressants autour du centenaire de la première […]
La commémoration du 11 novembre
L’élève est amené à prendre sa place dans le monde qui l’entoure. Il apprend et grandit par ses relations avec son environnement et avec d’autres personnes. Les interactions sociales des élèves vont évoluer tant sur le plan cognitif que sur le plan social. Les différentes confrontations le déstabilisent puis progressivement […]