La langue française


Durant sa vie, l’homme ne cesse de parfaire et d’augmenter son vocabulaire, l’aspect lexical continue d’évoluer au cours des années, au fil des besoins, des lectures, des rencontres, des évolutions sociales. L’acquisition du lexique commence très tôt et l’école a un rôle déterminant dans l’acquisition de la langue et de […]

Le vocabulaire


Un citoyen est un individu qui pense le monde, dès la maternelle on apprend des codes, on apprend à se repérer, à identifier tout ce qui nous entoure, à catégoriser. La géographie a un langage : il faut apprendre à le comprendre. Images fixes, images animées, tableaux, schémas, graphiques, échelles, […]

Questionner le monde au C2/ La géographie au C3



Travailler autour de l’archétype du loup permet de réfléchir autour de la compréhension du personnage. L’enjeu du défi est bien de cibler la compréhension, de construire des activités pertinentes autour de cette problématique et de créer avec vos élèves des jeux pour les rencontres. Les documents mis à disposition.  la maîtrise […]

Défi lecture/compréhension/écriture


Les hommes n’ écrivent que depuis six mille ans. « C’est en écrivant que l’on apprend à lire », c’est en écrivant que l’on va maîtriser la langue française ». Apprivoiser l’écriture est long, difficile,néanmoins dès l’école maternelle, les élèves écrivent. Les lexiques, imagiers, dictionnaires, boîtes à mots les aident à comprendre le […]

Ateliers d’écriture au cycle 2



Apprendre à lire est une aventure exceptionnelle, une aventure que chaque enfant devrait pouvoir vivre dans la joie et la réussite. Lire c’est comprendre, lire c’est combiner mais surtout on apprend à lire en écrivant. Dans notre circonscription, différentes méthodes sont utilisées néanmoins je souhaiterais attirer votre attention en insistant […]

Lire au CP