Durant sa vie, l’homme ne cesse de parfaire et d’augmenter son vocabulaire, l’aspect lexical continue d’évoluer au cours des années, au fil des besoins, des lectures, des rencontres, des évolutions sociales. L’acquisition du lexique commence très tôt et l’école a un rôle déterminant dans l’acquisition de la langue et de […]
mdrodzinski
La question de l’estime de soi est de plus en plus présente dans le monde de l’éducation. L’estime de soi constitue l’un des principaux facteurs du développement humain. Aussi, le fait d’accorder une importance au développement de l’estime de soi amènera vos élèves à avoir davantage d’assurance, à prévenir certaines […]
Autour de l’estime de soi : quels enjeux pour la ...
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Liste des enseignants pour les HFC
L’esprit des programmes de 2015 : Penser son enseignement dans une logique de cycle Penser son enseignement dans une logique de cycle, c’est prendre appui sur ce que les élèves savent faire pour développer progressivement les compétences. C’est s’assurer que les questionnements sont explorés chaque année, se densifiant progressivement au […]
Les arts plastiques à l’école
Le travail de mémoire passe prioritairement par l’éducation des enfants et des adolescents. Depuis 2003, la journée du 27 janvier est l’occasion pour la communauté éducative d’engager une réflexion sur les génocides et de rappeler les valeurs humanistes qui fondent notre démocratie. Voilà quelques liens pour vous aider à programmer quelques séances et de […]
Journée de la mémoire des génocides
Un citoyen est un individu qui pense le monde, dès la maternelle on apprend des codes, on apprend à se repérer, à identifier tout ce qui nous entoure, à catégoriser. La géographie a un langage : il faut apprendre à le comprendre. Images fixes, images animées, tableaux, schémas, graphiques, échelles, […]
Questionner le monde au C2/ La géographie au C3
Les comptines sont des formulettes simples et souvent courtes, chantées ou dites. Elles sont à la croisée du langage verbal et du langage musical. Leurs textes jouent avec les mots et les rimes. Très rythmées, elles invitent au frappé des mains. Elles aident l’enfant à accroître son vocabulaire et à structurer le […]
Les comptines à l’école maternelle
« La Marseillaise, c’est d’abord un chant. Des paroles, une mélodie, un rythme. Mais La Marseillaise, c’est aussi bien plus qu’un chant. C’est un patrimoine. Elle a donné lieu à des réappropriations diverses et variées. Mais c’est aussi bien sûr un hymne national. Notre hymne national. Elle est, en ce sens, […]
2016 : année de la Marseillaise !
Des programmes articulés au socle commun de connaissances, de compétences et de culture Les nouveaux programmes d’enseignement de l’école et du collège assurent l’acquisition des connaissances et des compétences fondamentales. Ils déclinent et précisent les objectifs définis par le nouveau socle commun, articulé autour de cinq domaines : les langages pour […]
Les nouveaux programmes de 2015
De nombreuses classes travaillent autour de Chagall, je vous ai sélectionné diverses ressources afin de programmer vos activités autour de ce peintre : Chagall le dossier Chagall Documents pédagogiques Voyage sur un nuage Les fables illustrées