Les nouveaux programmes de 2015


La question de l’estime de soi est de plus en plus présente dans le monde de l’éducation. L’estime de soi constitue l’un des principaux facteurs du développement humain. Aussi, le fait d’accorder une importance au développement de l’estime de soi  amènera vos élèves à avoir davantage d’assurance, à prévenir certaines […]

Autour de l’estime de soi : quels enjeux pour la ...


L’esprit des programmes de 2015 :  Penser son enseignement dans une logique de cycle Penser son enseignement dans une logique de cycle, c’est prendre appui sur ce que les élèves savent faire pour développer progressivement les compétences. C’est s’assurer que les questionnements sont explorés chaque année, se densifiant progressivement au […]

Les arts plastiques à l’école



Les comptines sont des formulettes simples et souvent courtes, chantées ou dites. Elles sont à la croisée du langage verbal et du langage musical. Leurs textes jouent avec les mots et les rimes. Très rythmées, elles invitent au frappé des mains. šElles aident l’enfant à accroître son vocabulaire et à structurer le […]

Les comptines à l’école maternelle




Ressources pour le parcours citoyen « Il s’agit de mettre en place un véritable parcours civique de l’élève, constitué de valeurs, de savoirs, de pratiques et de comportements dont le but est de favoriser une participation efficace et constructive à la vie sociale, d’exercer sa liberté en pleine conscience des droits […]

Ressources pédagogiques pour la formation de la personne et du ...


Les nouveaux programmes repositionnent la maternelle au sein d’un cycle unique des apprentissages premiers dont la forme pédagogique repose sur la progressivité des apprentissages. Cette école maternelle se définit comme bienveillante et/ou les situations inscrites dans un vécu commun sont préférables aux exercices formels sous forme de fiches. 3 spécificités : une […]

Les programmes de 2015 et les documents d’application